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Une exposition virtuelle des histoires de
pandémie des enfants,
racontées par le dessin, l’écriture, la poésie et les vidéos
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Alivia, age 12, Ontario
Alivia, age 12, Ontario
Addison, age 13, Ontario
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Kalia, age 14, Ontario
Kalia, age 14, Ontario
Avery, Ontario
AveryOntario
Jordyn, age 14, Ontario
Jordyn, age 14, Ontario
Dyllan, age 14, Ontario
Dyllan, age 14, Ontario
Alana and Jarek, age 14, Ontario
Alana and Jarek, age 14, Ontario
Mia, age 13, Ontario
Mia, age 13, Ontario
Sharron, age 13, Ontario
Sharron, age 13, Ontario
Face Masks First, Ontario
Picking the Cards, Ontario
One… Two… Three… Smile! Ontario
Lost and Found Stories in the Making, Ontario
Exploring Space, Ontario
Having Fun, Ontario
Puppies, Ontario
Colouring is Fun, Ontario
Storytelling Time, Ontario
Mom Hug, Ontario
Reaching for the Stars, Ontario
Telling a Story to a Plush Friend, New Brunswick
Art-Making, New Brunswick
Group Art, New Brunswick
Careful Listening, New Brunswick
Musical Tree, Ontario
Circle Time, Ontario
Yoga Time, Ontario
Explaining the Image, Ontario
Nature and Outdoors, Ontario
Creating a Masterpiece, Ontario
Creative Process, Ontario
Mystery Box, Ontario
Family Drawing, Ontario
Hand Tracing, Alberta
Hand Washing, Alberta
Storytelling Time, Alberta
Little and Curious, Alberta
Group Play, Alberta
Entertaining Process, Alberta
Happy Smiles, Alberta
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À propos du projet

Les histoires retrouvées est un projet national dirigé par La Fondation pour l’alphabétisation des enfants canadiens visant à raconter des histoires. Il a été créé afin de donner aux enfants canadiens une plateforme pour présenter leurs histoires sur la COVID-19.

La pandémie a été éprouvante pour les enfants et leur famille.

Les mesures de confinement ont nui à la santé physique et mentale des enfants, à leur réussite scolaire et à leurs liens avec la communauté.

Conçu en collaboration avec une coalition diversifiée d’organisations spécialisées en santé mentale et en services aux enfants, le projet Les histoires retrouvées aide les enfants à prendre conscience de leurs émotions et de leurs expériences, ce qui leur permet de mieux comprendre leur communauté et de s’y intégrer.

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